Россия нуждается в кадрах

Не так давно в георгиевском колледже «интеграл» проходил межрегиональный семинар, посвященный вопросам модернизация профессионального образования.Поделиться накопленным опытом и обсудить назревшие проблемы сюда съехались руководители 18 образовательных учреждений, работающих в рамках Межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ шести субъектов Северо-Кавказского федерального округа, а также Поволжья, Москвы и Московской области, представители структур, ответственных за признание результатов образования и обучения, органов власти, работодатели. Выбор места проведения семинара был не случаен. Ресурсный центр колледжа «Интеграл» за последние несколько лет разработал 18 отраслевых программ профобразования, располагает солидной учебной и материально-технической базой, позволяющей закреплять полученные знания практическими навыками. И что особенно важно, здесь накоплен богатый опыт инновационных методов образования.Председатель комитета краевой думы по социальной политике Виталий Коваленко, обращаясь с приветственным словом к собравшимся, назвал «Интеграл» гордостью не только Георгиевска, но и всего Ставрополья, высоко отозвался о профессионализме педколлектива колледжа, который успешно реализует инновационную программу в образовательном процессе. В свою очередь, представитель конгресса деловых кругов края Владимир Алимирзоев, выступая от имени директорского корпуса, подчеркнул: «Интегралу», сумевшему в корне пересмотреть саму систему профобразования, удается отвечать на вызовы времени».Добавлю: методики, используемые «Интегралом», сопровождаются систематическим мониторингом рынка значимых для энергетики (а именно на этой отрасли экономики сегодня сосредоточил основное внимание ресурсный центр колледжа) современных образовательных технологий, их апробацией. Налаженный механизм общественно-профессиональной экспертизы позволяет объективно оценивать конечный результат - качество подготовки выпускников.Какую цель преследовал семинар? В первую очередь обобщить разрозненные пока еще наработки ресурсных центров в рамках сетевого взаимодействия учреждений профобразования. Таких центров сегодня в России 12. По оценке ведущего специалиста ООО «ИБС-консалтинг» Владимира Бабешко в ходе реализации проекта модернизации системы профобразования определилась тройка лучших МОРЦов. В Поволжском государственном техническом университете из Республики Марий Эл создан неплохой тандем государственного и частного партнерства, интересное решение найдено в области учебных полигонов. В Чебоксарском электромеханическом колледже тоже изыскали любопытную модель взаимодействия с работодателями, успешно решается проблема финансирования проекта. В тройку лидеров вошел и георгиевский колледж «Интеграл», на лучшей практике которого и строился сегодняшний семинар. К чести колледжа надо отметить, что разработанными колледжем инновационными методами, модулями уже заинтересовались партнеры по федеральному округу, а также учебные заведения Волгоградской области, готовые апробировать все эти новшества на своей базе.Есть и другие заслуживающие внимания примеры. Скажем, созданная коллективом центра информационных технологий Казанского научно-исследовательского технического университета система позволяет как управлять всем учебным процессом, так и организовать с помощью электронных учебников дистанционное обучение студентов. Но, как подчеркнула ведущий научный сотрудник ФГАУ «ФИРО» Ольга Батрова, очень важно, чтобы ресурсные центры не работали разрозненно, а использовали в своей практической деятельности все то лучшее, что есть у участников сетевого образовательного процесса..Особо остро высветился на семинаре вопрос интеграции усилий учреждений образования и работодателей. Высокотехнологичные производства сегодня требуют квалифицированных рабочих и специалистов. Без этого любая модернизация в сфере производства просто обречена. Сложность в том, что не всегда работодатели и учреждения профобразования учитывают взаимные интересы. Есть, разумеется, примеры взаимовыгодного сотрудничества. Взять хотя бы партнерские отношения «Интеграла» с крупными энергетическими компаниями Северного Кавказа. Но в целом, к сожалению, такая практика взаимоотношений носит, скорее, локальный, чем системный характер. Другая проблема здесь — ориентированность молодежи на непроизводственную сферу, из-за чего рынок труда испытывает острый недостаток кадров. Усугубляют ситуацию и имеющиеся перекосы в образовании. Как сказал первый замминистра образования Ставропольского края Василий Лямин, на Ставрополье насчитывается 176 образовательных учреждений разного уровня, в которых обучаются 172 тысячи человек. Причем студентов вузов 126 тысяч, и только 45 тысяч юношей и девушек предпочли учебу в начальных и средних специальных учреждениях. Картина, по мнению замминистра, напоминает перевернутую пирамиду в системе подготовки кадров. Здесь нужно принимать системные меры, выработанные совместно учреждениями профобразования, работодателями и органами власти.Участников семинара, безусловно, интересовала позиция Минобрнауки РФ к деятельности ресурсных центров. Зам. директора департамента госполитики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО упомянутого министерства Татьяна Алимова заверила, что политика Правительства РФ остается неизменной - оказывать всемерную помощь учреждениям профобразования.Решением правительственной комиссии для укрепления материально-технической базы учреждений начального и среднего профобразования , в частности, Северо-Кавказского федерального округа выделяется один млрд. рублей на 2012 - 2013 годы. Совсем скоро предстоит очередной конкурсный отбор программ МОРЦов. Однако деньги получат те образовательные учреждения, кто докажет, что способен работать в новых условиях.Подводя итоги, Т. Алимова пожелала, чтобы сотрудничество с ресурсным центром колледжа «Интеграл», наработавшим немалый опыт инноваций, принес пользу партнерам в деле подготовки квалифицированных рабочих и специалистов. «Сегодня Россия ждет новые кадры», - заключила она.